“基于COMET能力模型的教學改革研究與實踐”課題申報的通知
關于組織開展工業(yè)教育領域“基于COMET能力模型的教學改革研究與實踐”課題申報的通知
各相關單位：
COMET職業(yè)能力測評國際聯(lián)盟（International Network of COMET Professional Competence Assessment，簡稱為COMET聯(lián)盟），是德國不萊梅大學和北京師范大學倡導建立的關于職業(yè)能力測評的國際性學術研究和創(chuàng)新實踐組織，旨在通過COMET職業(yè)能力評價研究和傳播最佳實踐經(jīng)驗，為各國政府機構、培訓機構和雇主提供最新研究成果，提高職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質量。
為探索培養(yǎng)復合型技術技能人才，提升工業(yè)教育教師的教學能力，推動COMET聯(lián)盟成員間的國際合作研究與實踐，COMET聯(lián)盟和北京企學研教育科技研究院決定共同實施“基于COMET能力模型的教學改革研究與實踐”課題項目?，F(xiàn)將相關工作通知如下：
一、項目選題
1.基于COMET能力水平維度，按能力的四個層面即“名義性能力、功能性能力、過程性能力、設計能力”，八項指標即“直觀性/展示性、功能性、使用價值導向性、經(jīng)濟性、工作過程導向性、社會接受度、環(huán)保性、創(chuàng)造性”，四十個觀測點，組織教學評價的研究與實踐。
2.基于COMET能力內容維度，按發(fā)展性任務即“定向任務、程序任務、問題任務、未知任務”，學習知識即“定向和概括性知識、關聯(lián)性知識、具體與功能性知識、學科系統(tǒng)化深入知識”，教學活動即“在外部指導下的活動、基于規(guī)律的系統(tǒng)化行動、知識指導下的行動、理論與經(jīng)驗共同導出的行動”等認知規(guī)律，組織教學內容的研究與實踐。
3.基于COMET能力行動維度，按獲取信息、制定計劃、做出決策、實施計劃、控制和評價六個階段，組織教學過程的研究與實踐。
二、申報對象
1.2014-2016年承擔教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目《中國現(xiàn)代職業(yè)教育質量保障體系研究課題-職業(yè)院校學生和教師職業(yè)能力測評研究子課題》研究的各機械行業(yè)相關單位；
2.2017-2019年“金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽”相關賽項和中國技能大賽-全國電子信息服務業(yè)職業(yè)技能競賽-‘創(chuàng)想杯’3D打印造型技術競賽” 參加COMET能力培訓的各賽項專家組成員、裁判員、參賽隊指導教師等人員。
三、研究時間
1.COMET課題項目研究時間為三年，每年12月份結題一次課題成果，根據(jù)前一年的結題成果，確定下一年度的研究目標。
2.課題申報人最遲應在2022年6月30日前完成最終課題項目研究并總結題。
四、成果設計
1.COMET課題的研究成果由北京企學研教育科技研究院統(tǒng)一組織管理，以年度公開發(fā)表的學術論文、課程方案、教材或案例集、研究報告為主要形式。
2.COMET課題優(yōu)秀成果將被在每年一次的職業(yè)教育與培訓（TVET）國際研討會上推薦。
3. COMET課題的優(yōu)秀成果將被引入“金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽”相關賽項和“全國電子信息服務業(yè)職業(yè)技能競賽”相關賽項的選手培訓。
4. COMET課題的優(yōu)秀成果將被引入“機械行業(yè)能力評價職教管理站”和“電子信息服務業(yè)人才培養(yǎng)工程”相關考試站和實訓基地的學員培訓。
五、申報材料及受理時間
1.《課題申報書》經(jīng)所在單位審核、蓋章后，將電子文檔發(fā)送郵箱1248499675@qq.com，郵件標題請注明“COMET課題申報+申請單位名稱”。
2.申報受理時間從即日起至2020年6月30日止，請各單位合理安排時間。
六、經(jīng)費資助
1．成果設計經(jīng)費由北京企學研教育科技研究院承擔。
2. 課題項目研究經(jīng)費由各申報單位自籌承擔。
七、其他事宜
聯(lián)系人：周海燕 （13366353668）微信同號
附件1. “基于COMET能力模型的教學改革研究與實踐”課題項目申報書。
附件2.COMET職業(yè)能力測評國際聯(lián)盟簡介。
