杭州市蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學校3D打印造型師高級培訓班培訓考試
我國正處于工業(yè)轉型升級的關鍵時期。3D打印技術作為代表著未來趨勢的先進制造技術，正在快速改變我們傳統(tǒng)的生產方式和生活方式。3D打印技術的發(fā)展以及技術技能人才的培養(yǎng)，對我國的發(fā)展既帶來了重大機遇，也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。
學員合影
為了加快3D打印產業(yè)的技術技能型、復合技能型和知識技能型人才隊伍培養(yǎng)，適應向現代制造業(yè)轉型升級形勢的需要，在計算機信息高新技術考試辦公室指導下，2018年8月19日-26日，由北京企學研教育科技研究院和蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學校主辦，杭州先臨啟智科技有限公司提供全面技術支持與授課支持的“‘3D打印造型師’高級培訓班”在蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學校實訓樓如期舉行。來自全國各地的多所職業(yè)院校的老師及企業(yè)技術專家參加了本次培訓。
一、概述篇
2018年8月20日上午本期3D打印造型師開學典禮正式開始。為了讓學員們能快速全面的掌握3D打印的相關技能，先臨啟智作為授課模塊的主要負責方，精心設計了課程，從3D打印在各行各業(yè)，特別是教育領域的應用講起，以“3D掃描——逆向工程——3D建模——切片——3D打印"這一3D打印行業(yè)的完整應用鏈展開課程。并帶領學員進行創(chuàng)意方法的學習、3D打印延伸的高難度技巧的學習，3D打印杭州先臨三維展廳的參觀。
先臨啟智3D夢想師宋曉瑩帶領學員參觀先臨三維3D打印展廳
本次培訓班第一課由杭州先臨啟智3D夢想師、本次培訓班主任張琛首先開講。張琛為學員介紹了創(chuàng)新創(chuàng)意的多種方法，并引導學員利用頭腦風暴等創(chuàng)意工具進行創(chuàng)意延伸。
第二課由杭州先臨啟智教育科技公司研訓總監(jiān)、3D打印高級造型師周毅為大家介紹青少年科技創(chuàng)新方法——實踐應用案例。第三課由周毅總監(jiān)為大家解讀了3D打印造型師標準解讀與應用。
先臨啟智課程研訓總監(jiān)周毅發(fā)表開課致辭
第四課由先臨三維3D數字化產品部掃描儀資深專家何增偉帶領學員進行3D掃描儀（設備與掃描處理軟件）的學習與操作實踐。本次掃描儀選用國際級賽事指定設備，世界技能大賽中國選拔賽CAD機械設計指定設備，先臨三維準工業(yè)級掃描儀Einscan-SP，以高精度、易操作的特點為大家提供最佳的硬件保障。
何增偉老師帶領大家進行掃描儀的學習
第五課由杭州先臨啟智科技有限公司3D夢想師，3D打印高級造型師錢門生講解了《3D打印技術在各行業(yè)的應用》。
錢門生 老師
第六課由杭州先臨啟智科技有限公司3D夢想師，3D打印高級造型師王創(chuàng)鍇給學員講解《3D打印與逆向技術》并引導大家進行練習。
第七課由杭州先臨啟智科技有限公司3D夢想師，3D打印高級造型師鄭志強給學員講解《3D造型設計功能與實踐》。
鄭志強 老師
第八課由杭州先臨啟智科技有限公司3D夢想師，3D打印高級造型師鄭志強帶來《3D打印機（設備與3D數據編輯、切片軟件）操作實踐、3D實體模型的裝配與后處理》等內容。本次培訓、考試3D打印機選用先臨三維桌面級打印機Einstart-S,作為國際級賽事指定設備，世界技能大賽中國選拔賽CAD機械設計指定設備，小S以其簡單的操作，高效的打印為此次培訓提供硬件保障。
李勝均 老師
為了能夠讓學員有一個好的考試環(huán)境，先臨啟智的各位老師，一直到晚上8點才將考場布置完畢。各位老師辛苦了！
2018年08月26日，杭州二期3D打印造型師師資培訓班考試如期舉行，也是檢驗這幾天學員學習成果的重要時刻。
考試現場
2018年8月26日下午13：00結業(yè)典禮開始。學員們互相分享了本次培訓的經驗。還有學員將本次培訓課程的內容融會貫通，結合創(chuàng)意方法、建模技巧與3D打印技術設計打印了極具創(chuàng)意的便利貼手機支架。
“3D打印在許多人眼里是一項高新技術，實際上3D打印已經慢慢進入到人們的生活當中。借助這項技術能夠激發(fā)你的創(chuàng)造力和動手能力，將想法變成現實，自己動手做出新鮮別致的小玩意滿足自己?？梢哉f，3D打印正在悄然改變人們的生活方式！”一位學員如此說道。
創(chuàng)意結業(yè)照片
至此，杭州第二期3D打印造型師高級培訓班又一次圓滿落幕。又到了分別的時刻，培訓并不是真的結束，而是一個新的開始。最后祝福各位學員繼續(xù)努力鉆研3D打印這門前沿技術，并且把本次學習成果帶到各自的崗位上，為3D打印產業(yè)培養(yǎng)更多的技術技能人才而奮斗。
另外，本次培訓感謝杭州先臨啟智教育科技有限公司、蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學校大力支持。感謝！
北京企學研教育科技研究院
2018.08.29
